LET´S REVIEW! THE MOON

4º DE PRIMARIA - 4th LEVEL- SEMANA 3-WEEK 3

NOTA: Esta actividad, también la pueden realizar los alumnos de 3º de primaria 
( de forma voluntaria) porque hemos trabajado  las fases de la luna en inglés. Seguro que les gusta

                                               

A TASTE OF THE MOON..

YOUR TASK!

PARA ESTA ÚLTIMA SEMANA ANTES DE VACACIONES OS PROPONGO ALGO UN POCO MÁS DIVERTIDO...

¿ OS GUSTARÍA PROBAR UN PEDACITO DE LUNA?
¿ A QUÉ SABE LA LUNA? Ummmm…… A QUESO, A GALLETA...

Tendréis que representar con un alimento que tengáis en casa,  las distintas fases de la luna y al lado poner en una etiqueta su nombre en inglés.

FULL MOON: LUNA LLENA
FIRST QUARTER: CUARTO CRECIENTE...LETRA D
NEW MOON:LUNA NUEVA
LAST QUARTER: CUARTO MENGUANTE....LETRA C

  Os dejo alguna idea.. Podéis hacer esta u otra que se os ocurra

Mandadme las fotos, las iré subiendo al blog .... y después a probar la Luna.. ENJOY IT!

ANIMALS AROUND THE WORLD

3º DE PRIMARIA- 3rd LEVEL- SEMANA 3-WEEK 3

YOUR TASK!

WRITE THE NAME OF AN ANIMAL FOR EACH CONTINENT.


EN EL MAPA DEL MUNDO.
ESCRIBIR, EN INGLÉS, EL NOMBRE DE UN ANIMAL PARA CADA CONTINENTE.

D

2º DE PRIMARIA. 2nd LEVEL- SEMANA 3 - WEEK 3

LET´S SING! AND THEN CLASSIFY THE ANIMALS BY WHAT THEY EAT

https://www.youtube.com/watch?v=pPQjI22vV2w&feature=emb_err_watch_on_yt

YOUR TASK !

CLASIFICAR ESTOS ANIMALES DEL VÍDEO, ESCRIBIENDO SUS NOMBRES,  EN EL GRUPO QUE CORRESPONDA.

SPIDER,RACCOON,COW,BEE, PEOPLE,WOLF, PIG, SNAKE, BLACK BEAR, FALCON,BOBCAT, HORSE, FLY, FROG, APE, RABBIT, DEER.

NOW IT´S TIME TO PLAY ! 

http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/animaldietgame.swf

1º de PRIMARIA- 1st LEVEL SEMANA 3 - WEEK 3

ANIMALS AND THEIR HOMES

EN UN FOLIO DIBUJAR UN ANIMAL DE LOS DEL VÍDEO , SU CASA Y ESCRIBIR LA SIGUIENTE FRASE

 ( CADA UNO CON EL ANIMAL QUE PREFIERA.)

THE __________ LIVES IN THE _________

Example: THE BIRD LIVES IN THE NEST

SOCIALES 3º DE PRIMARIA-SEMANA 3

¿ Puedes recordar lo que has aprendido durante este trimestre?

 ¡ Comprúebalo!

IMPORTANTE: Esta tarea es para entregarla después de vacaciones. Solo copiar el enunciado y la frase correcta.

http://www.ceiploreto.es/sugerencias/bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Natura_3c_PF/natura3_cas_u1_repaso.swf

NATURALES 3º DE PRIMARIA- SEMANA 3

¡ COMPRUEBA LO QUE HAS APRENDIDO ESTE TRIMESTRE!

IMPORTANTE: Esta tarea es para entregarla después de vacaciones.

CONTESTA EN TU CUADERNO

1. ¿Qué diferencia hay entre un animal vertebrado y un invertebrado?

2. Los animales vertebrados se clasifican en 5 grupos ¿Cuáles son esos grupos?

3. ¿Cómo se llaman los animales que nacen de huevos?

4. Completa esta frase:
Los animales .......................... son aquellos cuyas crías se forman en el .................... del cuerpo de la madre.

5. ¿Qué alimentos comen los animales omnívoros?

6. ¿En que se diferencia un animal carnívoro de uno herbívoro?

7. Nombra tres animales carnívoros y tres herbívoros.

8. ¿Cómo se clasifican los animales según el medio en el que viven?

9. Clasifica estos animales según sean domésticos o salvajes:
gallina – cerdo – leopardo – rinoceronte – perro – león – cebra – caballo

10-¿Qué tienen en común una mosquito y una araña? ¿ En qué se diferencian?

BE STRONG STAY AT HOME!

EASTER-INGLÉS EN INFANTIL

INGLÉS EN INFANTIL-PASCUA-EASTER

EASTER-PASCUA

DECORATE THE EASTER EGG- DECORAR EL HUEVO DE PASCUA

THE FOOD CHAIN

6º DE PRIMARIA- 6th LEVEL- SEMANA 2- WEEK 2

YOUR TASK ! IN YOUR NOTEBOOK

1- COPY THE INFORMATION FROM THE WORKSHEET , DRAW THE PICTURES AND ANSWER THE QUESTIONS

2- BUILD A FOOD CHAIN AND EXPLAIN IT. HERE
 YOU´VE GOT SOME EXAMPLES

EXAMPLE..THE GRASS MAKES ITS OWN FOOD . 

THE GRASS IS A PRODUCER.

THE GRASSHOPPER EATS THE GRASS, IT´S A PRIMARY CONSUMER...

HIBERNATION

 5º DE PRIMARIA-5th LEVEL- WEEK 2

YOUR TASK! WRITE THE NAME OF THE ANIMAL IN ENGLISH AND WRITE YES OR NO TO INDICATE WICH ANIMALS HIBERNATE.

ESCRIBIR EL NOMBRE DE CADA ANIMALS Y AL LADO ESCRIBIR SI O NO PARA INDICAR CUALES DE ESTOS ANIMALES HIBERNAN

 COPY THE SENTENCES AND FILL IN THE GAPS-  
COPIAR LAS FRASES Y RELLENAR  LOS HUECOS CON LAS PALABRAS EN NEGRITA

ANIMALS AND THEIR BABIES

4º DE PRIMARIA-4th LEVEL-SEMANA 2- WEEK 2

 YOUR TASK! 
 IN YOUR NOTEBOOK COPY  AND COMPLETE THE SENTENCES.
 EN TU CUADERNO COPIAR Y COMPLETAR LAS FRASES.

1- A BABY PIG IS A ...
2-A BABY COW IS A ...
3-A BABY SHEEP IS A...
4-A BABY DOG IS A... 
5-A BABY DEER IS A ...
6-A BABY KANGAROO IS A...
7- A BABY TIGER IS A ...
8-A BABY LION IS A ...
9-A BABY CHICKEN/ HEN  IS A ...
10-A BABY DUCK IS A ...
11-A BABY HORSE IS A ...
12-A BABY KANGAROO IS A ...

NOW DRAW AN ANIMAL FROM THE LIST  AND ITS BABY AND WRITE..
DIBUJAR UN ANIMAL DE LA LISTA Y SU CRÍA...ESCRIBE

A BABY ______________ IS A ____________

Example: A baby cat is a Kitten

NOW IT´S TIME TO PLAY!

http://www.ceip-diputacio.com/IDIOMA/Science/living%20things/animals/swf/findtheparent.swf

WHERE DO THEY LIVE?

3º DE PRIMARIA-3rd LEVEL. WEEK 2

YOUR TASK! 

AFTER WATCHING THE VIDEO WRITE A LIST OF ANIMALS FOR EACH CIRCLE.

DESPUÉS DE VER EL VÍDEO, EN TU CUADERNO, HACER UNA LISTA DE ANIMALES, CON SU NOMBRE EN INGLÉS PARA CADA CÍRCULO, COMO EN LA IMAGEN.
ANIMALES QUE VIVAN EN EL AIRE, TIERRA O AGUA.

AIR: AIRE
LAND:TIERRA
WATER:AGUA

AND NOW IT´S TIME TO PLAY

http://www.ceip-diputacio.com/IDIOMA/activities/animals/swf/4/memory4.swf

http://www.ceip-diputacio.com/IDIOMA/activities/animals/swf/4/match2%5B1%5D.swf

2º DE PRIMARIA- 2nd LEVEL. SEMANA 2

MONTHS OF THE YEAR. MESES DEL AÑO

COPIAR LA TABLA CON LOS MESES CORRESPONDIENTES A CADA ESTACIÓN COMO EN LA IMAGEN. WHAT MONTHS ARE IN EACH SEASON?

MONTHS OF THE YEAR : MESES

JANUARY,FEBRUARY,MARCH,APRIL,MAY,JUNE,JULY,AUGUST,

SEPTEMBER,OCTOBER

NOVEMBER

DECEMBER.)

SPRING: MARCH...

SUMMER: ...

AUTUMN:...

WINTER:...

1º DE PRIMARIA- 1st LEVEL- SEMANA 2

ACTIVITY 1- SPRING

SPRING-PRIMAVERA. COPIAR EL TEXTO , COMO EN LA IMAGEN Y HACER UN  DIBUJO DE LA PRIMAVERA.

I CAN SEE..PUEDO VER

FLOWERS IN SPRING. FLORES EN PRIMAVERA

BIRDS FLYING. PÁJAROS VOLVANDO

BUTTERFLIES AND KITES- MARIPOSAS Y COMETAS

SOCIALES 3º DE PRIMARIA-SEMANA 2

Copiar y completar el esquema sobre el universo en el cuaderno utilizando estas palabras:
estaciones, noche, Sol, Venus ,Vía láctea, traslación, fases, solar, Neptuno.

NATURALES 3º DE PRIMARIA- SEMANA 2

DESPÚES DE VER EL VÍDEO.
LEER LA INFORMACIÓN Y REALIZAR LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO

El Hábitat
El hábitat es el lugar que reúne las condiciones adecuadas para que  todos los seres vivos logren vivir  y reproducirse.
En la naturaleza encontramos tres tipos de hábitat, estos son:
  

 Hábitat aeroterrestre

En el hábitat aeroterrestre tenemos animales (las aves e insectos) que viven tanto en el ambiente terrestre como en el aéreo, pueden volar ,en la tierra descansan y hacen sus nidos, como las gaviotas, las palomas, los  loros, los canarios y otros.

 Hábitat acuático

En el hábitat acuático encontramos todas aquellas especies que tienen su cuerpo adaptado para vivir debajo del agua.
Ellos viven en: Océanos, mares, ríos, lagos...

Hay animales que viven tanto en el ambiente acuático como terrestre, son el cocodrilo el hipopótamo y la rana en su período de adultez.

Hábitat terrestre

Los animales  agrupados en el hábitat terrestre tienen su cuerpo adaptado para respirar el oxigeno del aire  y logran vivir en distintos ambientes como; montañas, selvas, bosques, desiertos y praderas.
Ejemplos de animales terrestres son: el puma, el tigre, el elefante, el venado, el lobo, el camello, el escorpión, la ardilla y el conejo.


ACTIVIDADES.

1 ¿ Qué es el hábitat?

2-¿ Cuántos tipos de hábitat podemos encontrar?
¿ Cuáles son?

3- Escribo el nombre de tres animales que pertenezcan a cada grupo según el medio en el que vivan:

 TO FINISH THE WEEK , A POSITIVE THINK...

EVERYTHING WILL BE FINE

INGLÉS- INFANTIL

https://www.rtve.es/infantil/ingles/       CLAN TV

                                        THE   RAINBOW

                          

JUEGOS PARA INGLÉS EN INFANTIL

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/132_English_for_Little_children/index.html# ANIMALS, FOOD, WEATHER...

http://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/colour/colourme02.swf   COLOURS

http://www.angles365.com/classroom/fitxers/infantil/memorynumbers.swf      NUMBERS

http://www.ceip-diputacio.com/IDIOMA/activities/animals/swf/3/wildanimals%5B1%5D.swf JUNGLE ANIMALS

http://www.lcfclubs.com/englishzone/practicezone/flashEN/04Ejunglememory.swf
JUNGLE MEMORY

http://www.ceip-diputacio.com/IDIOMA/activities/numbers/swf/1/count%5B1%5D.swf
NUMBERS

http://www.ceip-diputacio.com/IDIOMA/activities/numbers/swf/1/monkey.swf
NUMBERS

GOOD MORNING! BUENOS DÍAS FAMILIAS. AQUÍ OS DEJO UNA PÁGINA CON JUEGOS EN INGLÉS PARA LOS NIÑOS. ENJOY THEM!

LES RESULTARÁN MÁS FAMILIARES LOS TOPIC QUE HEMOS TRABAJADO, TALES COMO:  ANIMALS, FAMILY, COLOURS, WEATHER...

ENGLISH SPEAKING COUNTRIES

6º DE PRIMARIA-6th LEVEL

IN YOUR NOTEBOOK - EN TU CUADERNO

AFTER WATCHING THE VIDEO WRITE THE NAME OF SIX ENGLISH SPEAKING COUNTRIES  AND WRITE THEIR CAPITAL CITIES.)
 ( DESPUÉS DE VER EL VÍDEO ESCRIBIR EL NOMBRE DE SEIS PAISES EN LOS QUE SE HABLE INGLÉS Y  PONER SUS CAPITALES.)

6 ENGLISH SPEAKING COUNTRIES.

1-THE CAPITAL CITY OF __________________ IS ________.  
2...
3...
4..
5..
6,,,

HELP! HERE YOU CAN SEE THE CAPITAL CITIES

(Washington, Ottawa, Dublin, London, Manila, Canberra.)

PRODUCERS,CONSUMERS AND DECOMPOSERS

6º DE PRIMARIA-6th LEVEL

AFTER WATCHING THE VIDEO, COPY THE INFORMATION IN YOUR NOTEBOOK AND DO THE EXERCISE

( DESPUÉS DE VER EL VÍDEO COPIAR LA INFORMACIÓN EN EL CUADERNO Y HACER EL EJERCICIO)

ESTO ES LO QUE HAY QUE COPIAR:

PRODUCERS, CONSUMERS AND DECOMPOSERS

PRODUCERS: Living things that make their own food from Sun, water and soil. Green plants are producers.                                                                                         

  CONSUMERS: A living thing that cannot make its own food. All animals are consumers and get their energy by eating food.                                                           

                                                        

DECOMPOSERS: A living thing that gets its energy by breaking down dead plants and animals. The most common decomposers are fungi and bacterias.                 

LET´S PRACTICE !  EXERCISE

IDENTIFY WHICH LIVING THINGS ARE PRODUCERS, CONSUMERS OR DECOMPOSERS.

1. ORANGE TREE
2. STRAWBERRY
3. RABBIT
4. BACTERIA
5. MUSHROOMS
6. WOLF
7. FALCON
8. BUMBLEBEE
9. ROSE
10. BIRD
11. CAT
12. GRASS
13. SNAKE
14. DRAGONFLY

 AND NOW..LET´S PLAY!

http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/producersconsumersgame.swf

  

                                                                         

  5º DE PRIMARIA- 5th LEVEL

COPIAR EL TEXTO SOBRE ST. PATRICK´S DAY Y RESPONDER A LAS PREGUNTAS, COPIANDO LA OPCIÓN CORRECTA.

St. Patrick´s  Day

St.Patrick´s Day is celebrated in Ireland. Dublin is the capital city of Ireland. 

 People celebrate it on March 17 every year. The traditional food eaten  on St. Patrick´s Day is corned beef and cabbage. Many  PEOPLE wear Green and go to festival, on this day.

1- When do PEOPLE celebrate St. Patrick´s Day?

a- On March 17            b. On May 7

   2-What is the traditional food eaten on St. Patrick´s Day?

    a- Fish and Chips         b-Corned beef and cabbage

   3- WHERE is St. Patrick celebrated?

   a- In Ireland                 b- In Mexico

  4- Which is the Capital city of Ireland?

   a-London                      b- Dublin


DRAW THE IRISH FLAG AND COLOUR IT . DIBUJA LA BANDERA IRLANDESA Y LA COLOREAS