WELCOME! BIENVENIDOS!
EL OBJETIVO DE ESTE BLOG ES MOSTRAROS ALGUNOS DE LOS RECURSOS QUE USAREMOS EN LA SECCIÓN BILINGÜE, ASÍ COMO EN INGLÉS, DURANTE LA ETAPA DE INFANTIL.
REMEMBER! A HABITAT IS THE HOME OR ENVIROMENT AN ANIMAL LIVES IN.
DESPUÉS DE VER EL VÍDEO :
EN EL CUADERNO COPIAR LOS DISTINTOS HÁBITATS Y LOS NOMBRES DE AL MENOS CUATRO ANIMALES DE LA IMAGEN ANTERIOR QUE PERTENEZCAN A CADA GRUPO, DESPUÉS,AÑADIR EL NOMBRE DE DOS MÁS QUE PERTENEZCAN A CADA HÁBITAT Y NO APAREZCAN EN LA IMAGEN. EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD ES ANIMALS AND THEIR HABITATS HABITATS
DESERT: OCEAN/ MARINE: RAINFOREST (SELVA): GRASSLANDS ( PRADERAS) ARE SIMILAR TO SAVANNAS: ARTIC:
ORDENAR LAS LETRAS Y ASÍ ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS PLANETAS DEL SISTEMA SOLAR. ENCONTRAR EL MENSAJE SECRETO. PODÉIS COPIAR LA FICHA EN EL CUADERNO. EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD ES SOLAR SYSTEM SCRAMBLE
DESPUÉS ORDENAR LOS PLANETAS POR CERCANÍA AL SOL DEL MÁS CERCANO AL MÁS LEJANO. OS DEJO VÍDEO PARA RECORDARLO
DESPUÉS DE VER EL VÍDEO , EN NUESTRO CUADERNO COPIAMOS EL NOMBRE DE LOS ANIMALES QUE APARECEN EN ÉL. EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD ES ENDANGERED AND EXTINCT ANIMALS ESTOS SON LOS ANIMALES QUE APARECEN : SEA TURTLE,SHORT FACED BEAR, ORANGUTAN, PANGOLIN, DINOSAUR, IRISH ELK, AMUR LEOPARD, GORILLAS, RHINO, VAQUITA, WOOLLY MAMMOTH, DIRE WOLF, THYLACINE,SABER-TOOTHED CAT, TIGER,PANDA,AUROCHS.) Y LOS CLASIFICAMOS EN DOS GRUPOS:
ENDANGERED ANIMALS ( ANIMALES QUE ESTÁN EN PELIGRO DE EXTINCIÓN)
EXTINCT ANIMALS ( ANIMALES QUE YA NO EXISTEN. EXTINTO)
¡ AHORA TOCA CLASIFICARLOS! PARA ELLO PUEDES VOLVER A VER EL VÍDEO TANTAS VECES COMO NECESITES
A CONTINUACIÓN HACEMOS UN DIBUJO DE UN ANIMAL DEL VIDEO DE CADA GRUPO Y PONEMOS LO SIGUIENTE.
IT IS A ______________________ THIS IS AN ENDANGERED ANIMAL
IT IS A ______________________ THIS IS AN EXTINCT ANIMAL
THE SOLAR SYSTEM- VEMOS EL VÍDEO, DESPUÉS COPIAMOS LAS FRASES QUE ESTÁN DEBAJO Y LO VOLVEMOS A VER PARA ESCRIBIR EL NOMBRE DEL PLANETA O ESTRELLA CORRESPONDIENTE A CADA ORACIÓN
THE SOLAR SYSTEM. FRASES QUE TIENEN QUE COPIAR, SOLAMENTE EN INGLÉS Y PONER AL LADO DE CADA UNO QUE PLANETA ES
1-IT IS THE BIGGEST PLANET( EL MÁS GRANDE)...
2-IT IS KNOWN AS THE RED PLANET (EL PLANETA ROJO)...
3-IT´S GREY AND IT´S THE SMALLEST PLANET (EL MÁS PEQUEÑO)...
4-IT´S THE STAR IN THE SOLAR SYSTEM ... LA ESTRELLA EN EL SISTEMA SOLAR
5-THE RING PLANET, THE SECOND BIGGEST PLANET... EL SEGUNDO MÁS GRANDE
6-WE LIVE IN THIS PLANET... DONDE VIVIMOS
7-THE PLANET FURTHEST FROM THE SUN... EL MÁS LEJANO
8-IT IS THE MOST SIMILAR TO EARTH... EL MÁS PARECIDO A LA TIERRA
9-IT HAS TWENTY-SEVEN MOONS... TIENE VEINTISIETE LUNAS
DESPUÉS DE VER EL VÍDEO, EN EL CUADERNO DE CLASE, CLASIFICAR LOS INVERTEBRADOS QUE APARECEN EN LA IMAGEN DE ABAJO EN INVERTEBRADOS CON PATAS E INVERTEBRADOS SIN PATAS
INVERTEBRATES WITH LEGS _ INVERTEBRATES WITHOUT LEGS
AÑADIR TRES ANIMALES MÁS A CADA GRUPO. FINALMENTE DIBUJAR UN INVERTEBRADO CON PATAS Y OTRO SIN PATAS Y PONEMOS SU NOMBRE. IT´S A ____IT HAS GOT LEGS ( TIENE PATAS) IT´S A ____IT HASN´T GOT ANY LEGS(NO TIENE PATAS)
DIBUJAMOS EL ÁRBOL EN LAS CUATRO ESTACIONES, PODEMOS IMPRIMIR LA IMAGEN DE LA FICHA O DIBUJAR LOS CUATRO ÁRBOLES, DEBAJO DEL DIBUJO CADA UNO PONE SU ESTACIÓN FAVORITA.
DESPUÉS DE VER EL VÍDEO :
