WELCOME! BIENVENIDOS!
EL OBJETIVO DE ESTE BLOG ES MOSTRAROS ALGUNOS DE LOS RECURSOS QUE USAREMOS EN LA SECCIÓN BILINGÜE, ASÍ COMO EN INGLÉS, DURANTE LA ETAPA DE INFANTIL.
HELLO BOYS, HELLO GIRLS...HELLO TEACHER... IT´S TIME FOR...
ENGLISH
HOW ARE YOU TODAY? ¿ CÓMO ESTÁS HOY?
HAPPY- CONTENT@ then CLAP YOUR HANDS- DA PALMADAS
SCARED- ASUSTAD@ then STOMP YOUR FEET- DA PISOTONES
ANGRY-ENFADAD@ then SAY OH NO - DÍ OH NOOO
SLEEPY-CON SUEÑO then TAKE A NAP- ÉCHATE UNA SIESTA
Familias ¿ Cómo estáis? contentos, asustados, enfadados, con sueño.... o quizás aburridos
Esta semana os propongo repasar las emociones con una conocida canción IF YOU ARE HAPPY!
Respiration begins in the ___________________ Where air comes into the body.
Air travels through the ___________ to the _____________. The ____________pushes up and down to fill and empty the lungs. Inside the lungs, air in the ____________ travels to the small sacs called __________.
Inside those small sacs is where the important gas Exchange occurs.
Un paisaje es una gran extensión de terreno que podemos observar desde un lugar determinado.
Dentro de un paisaje podemos encontrar elementos que no han sido creados por los seres humanos. Los llamamoselementos naturales, tales como. el relieve, el agua, la vegetación y la fauna. Pero también podríamos observar elementos que si han sido introducidos por los seres humanos. A estoselementos los llamamosartificiales.Son las casas , las carreteras, los campos de cultivo, las vías de ferrocarril, etc...
PIENSA EN EL LUGAR DONDE PASASTE TUS ÚLTIMAS VACACIONES. DIBÚJALO Y NOMBRA ALGUNOS ELEMENTOS NATURALES Y ALGUNOS ARTIFICIALES QUE ENCONTRASTES EN ÉL.
Agua con azúcar, paella, batido de chocolate, yogur con trocitos de frutas, ensalada, agua con aceite, café con leche, pizza, sopa de fideos, leche con cereales
y ahora...podemos experimentar... hacemos varias mezclas con agua y escribimos si son homogéneas o heteregéneas..Aquí tienes algunos ejemplos
LET´S PLAY WITH WATER..DO THESE OBJECTS FLOAT OR SINK?
VAMOS A JUGAR CON EL AGUA. ¿ FLOTAN O SE HUNDEN ESTOS OBJETOS?
OR
EN UN RECIPIENTE LLENO DE AGUA VAMOS METIENDO ALGUNOS DE ESTOS OBJETOS QUE OS PONGO A CONTINUACIÓN Y DESPUÉS TENEMOS QUE HACER DOS GRUPOS DEPENDIENDO DE SI FLOTAN O SE HUNDEN , ESCRIBIENDO EL NOMBRE EN INGLÉS Y HACIENDO EL DIBUJO DEL OBJETO EN EL LUGAR ADECUADO :
FLOAT - FLOTAN SINK - SE HUNDEN
NOTA: OS PONGO VARIOS OBJETOS PERO CON EXPERIMENTAR CON ALGUNOS DE ELLOS ES SUFICIENTE OBJECTS:
Familias esta semana os propongo repasar el nombre de las mascotas en inglés. Para ello, después de escuchar la canción, podemos jugar a adivinar...WHAT ANIMAL DO YOU SEE?
¿ QUÉ ANIMAL VES?
También os dejo un enlace con WORKSHEETS, fichas relacionadas con la canción por si les apetece hacer alguna.
Y por supuesto si tenéis alguna mascota me podéis mandar una foto...
I HAVE GOT A PET, IT´S A CAT..AND IT SAYS MEOW, MEOW
YO TENGO UNA MASCOTA, ES UN GATO,Y DICE MIAU, MIAU...
CAN YOU EXPLAIN THE WATER CYCLE?..HERE YOU´VE GOT SOME IDEAS.
¿PODRÍAS EXPLICAR EL CICLO DEL AGUA? AQUÍ TIENES ALGUNAS IDEAS.
EVAPORATION: is the process by which water changes from a liquid to a gas. CONDENSATION:is the process by which water vapor in the air is changed into liquid water PRECIPITATION: Water falls to Earth as rain, snow, hail..it is called precipitation
COLLECTION:This is when the water that falls from the clouds as rain, snow or hail collects in the oceans, lakes, rivers
OBSERVA LAS IMÁGENES. ¿ QUÉ LUGARES APARECEN? ¿QUÉ MEDIOS DE TRANSPORTE PUEDES ENCONTRAR EN CADA UNO DE ELLOS? ¿ QUÉ MEDIO DE TRANSPORTE ES EL MÁS RÁPIDO? ¿ QUÉ TIPO DE TRANSPORTE ES EL MÁS USADO?
¿ QUIÉNES TRABAJAN EN ESTOS LUGARES?
La búsqueda de materiales que hacen nuestra vida más cómoda provoca, a menudo, problemas en el medio ambiente. Así, por ejemplo, la tala de árboles para conseguir madera puede provocar la desaparición de bosques.
Existe una fórmula que nos ayuda a conservar el entorno. Es la regla de las tres R:
Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Reducires consumir menos materiales en nuestra vida diaria. Por ejemplo, reduces el uso de materiales si acabas las hojas de tu cuaderno antes de empezar otro.
Reutilizar es dar un segundo uso a los materiales ya utilizados. Por ejemplo, puedes reutilizar las cajas de los zapatos para guardar pinturas de colores o juguetes.
Reciclar es transformar los materiales usados en otros nuevos para que se puedan volver a utilizar. Cuando separas la basura en casa y la depositas en los contenedores adecuados, ayudas a reciclar.
TAREA- DESPUÉS DE LEER EL TEXTO CONTESTA:
1-EXPLICA QUÉ SIGNIFICAN ESTAS TRES PALABRAS QUE APARECEN EN LA IMAGEN: REDUCIR, REUTILIZAR, RECICLAR.
2- HAGO UNA LISTA DE TRES COSAS QUE PUEDA REDUCIR, TRES QUE PUEDA REUTILIZAR Y TRES QUE PUEDA RECICLAR.
IMPORTANTE: EL EJERCICIO NÚMERO 3 ES PARA PLÁSTICA- HUCHAS, LAPICEROS, MARCAPÁGINAS...
ESTA SEMANA NO OS MANDO NADA DE BILINGÜE PARA COMPENSAR CON ESTA TAREA DE PLÁSTICA
3- REALIZA UNA MANUALIDAD SENCILLA PARA DAR UN SEGUNDO USO A ALGÚN MATERIAL YA UTILIZADO. AQUÍ TE MUESTRO ALGUNOS EJEMPLOS.
A MEDIDA QUE LOS NIÑOS LAS VAN SACANDO DE LA BOLSA VAMOS DICIENDO:
I´M HUNGRY..... A BANANA, AN APPLE, GRAPES, WATERMELON
2. THE ECHO- EL ECO. ESTA ACTIVIDAD ES MUY SENCILLA, NOSOTROS DECIMOS EL NOMBRE DE LA FRUTA Y ELLOS LO REPITEN VARIAS VECES COMO SI FUESEN NUESTRO ECO... PODEMOS HACERLO MÁS DIVERTIDO, PONIENDO VOCES GRACIOSAS.
3.WHICH ONES IS MISSING? ¿ CUÁL FALTA? PONEMOS TODAS ESTAS FRUTAS EN LA MESA, DECIMOS A LOS NIÑOS QUE CIERREN LOS OJOS CLOSE YOUR EYES Y ESCONDEMOS UNA DE LAS FRUTAS... A CONTINUACIÓN LES DECIMOS QUE LOS ABRAN OPEN YOUR EYES...Y TIENEN QUE ADIVINAR CUÁL FALTA.
WHICH ONE IS MISSING? ¿ CUÁL FALTA?
4.OTRO JUEGO QUE HACEMOS EN CLASE Y LES GUSTA MUCHO ES HIDE AND SEEK..EL ESCONDITE, EN ESTE CASO MIENTRAS NOSOTROS CERRAMOS LOS OJOS ELLOS ESCONDEN UNA DE ESTAS FRUTAS EN EL LUGAR DONDE NOS ENCONTREMOS. DESPUÉS NOS TIENEN QUE AYUDAR A BUSCARLAS DE LA SIGUIENTE MANERA: CUANDO ESTEMOS CERCA DICEN ALTO EL NOMBRE DE LA FRUTA, CUANDO ESTEMOS LEJOS LO DICEN BAJITO...)
banana banana banana bananabanana
Todo esto son simplemente sugerencias e ideas de actividades que están al alcance de todos, por si os apetece realizarlas.
